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讓孩子接受挫折教會孩子該如何面對輸贏

2017-02-21 16:28

孩子的教育一直是很多家長關注的事情,可該不該讓孩子一定要贏呢?孩子該如何面對輸贏呢,今天我們就來看看如何讓孩子接受挫折,我們的孩子應該在乎輸贏嗎?

“我討厭這個比賽”

春節假期,幾個老友約喝下午茶,話題轉到孩子身上時,好友琳突然大道苦水:孩子最近有點不對勁兒!

前不久,琳帶著女兒薏米參加了小區里組織的兒童活動,第一項是孩子們比賽吹氣球。薏米是參加的孩子里年齡最小的女孩,自然沒能拿到好的名次。看到獲勝的小哥哥得到了獎品,薏米當時就委屈地大哭。

琳急忙安慰她:“你已經很棒了,只是哥哥更加厲害呀!”沒想到薏米生氣地把紀念糖果一扔,哭著喊:“我再也不要玩吹氣球了!獎品應該是我的!我討厭玩這個比賽!我討厭哥哥!”

后面的比賽項目,女兒說什么也不愿意上場了,生氣地催促琳趕快回家,在路上還嘟嘟囔囔地說哥哥不應該得獎品,應該要讓著妹妹。

看到女兒因為過度在乎輸贏而喪失了感受游戲的快樂,而且因為“怕輸”不敢再次參加比賽,琳的心里很不是滋味。

更為可怕的是,女兒的潛意識里不僅認為“不僅自己不能輸,甚至覺得別人都應該讓著她!”這種過度的抵觸讓琳不得不重視孩子的“怕輸”。

琳還說,她仔細回想一下,自從小薏米上了幼兒園以后,雖然性格開朗了不少,但勝負欲也變得更強了。吃飯的時候,爸爸媽媽不能比她吃得快,不然她就會生氣;陪她玩剪刀石頭布,她必須獲得勝利,不然就會發脾氣;甚至和小朋友一起玩樂高,也會因為自己拼得慢而生氣地推開玩具。

聽完琳的感嘆,幾位好友紛紛點頭同意:是啊,不知道從什么時候開始,孩子的競爭意識竟然變得如此強烈。怕輸,竟然成了孩子潛意識中難以逾越的一道坎!

關于孩子“怕輸”的問題,我在和許多媽媽交流的時候都發現,孩子往往在進入了幼兒園以后,在集體生活中容易被激發出競爭意識,孩子會把日常生活中的多人參與活動變成“競爭”,卻難以接受“失敗”。

究竟是誰,給孩子灌輸了錯誤的想法,讓孩子變得如此“怕輸好勝”?

怕輸是天性?

你的引導也很重要

首先,怕輸,其實是一種天性。

從兒童心理學上看,孩子怕輸其實并不是一種個體現象,而是孩子的天性使然。出于本能的勝負欲會讓孩子希望自己在任何方面都比別人強,不愿意成為弱勢者。同時,獲得勝利會引起孩子的快感,也會讓孩子得到父母的贊賞。因為心理發育不成熟,在集體活動中表現出劣勢時,會感到強烈的失落感。這種失落感沒有被合理引導,便會讓孩子“怕輸”。

其次,家人的過分遷就和寵溺。孩子剛剛對比賽發生興趣時,很容易建立起一種競爭模式,小到“比誰吃飯快”,大到各種集體比賽,都愿意去試試。這時,家人(尤其是老人)為了維護孩子的自尊心,有意識的讓孩子贏,享受獲勝的快感。過分遷就,只會讓沒有經過挫折教育的孩子無法接受失敗,甚至錯誤地將“比賽”定義為“全世界都應該讓著我”。

第三,大環境對勝負觀念的錯誤輸出。年幼的孩子處于世界觀形成階段,周圍人對待事物的態度會讓孩子產生模仿行為。孩子參加比賽獲得好名次,便會得到學校(老師)/家人的夸獎和物質獎勵;孩子輸掉比賽時,家人沒有任何表示或者表情沮喪。這會讓孩子在潛意識里認為,只有取得勝利才是正確的,并且怕輸,對“輸”產生強烈的排斥。

意識到孩子對“輸”有著極端的錯誤認識時,除了尋找孩子“怕輸”的根源,還需要盡力糾正孩子的思想。“怕輸”從某種程度上講,不僅僅是一種錯誤的競技意識,還會對性格養成、看待事物的方式態度產生不良影響。所以,讓孩子學會面對“挫折”和“失敗”,絕對是早期教育中很重要的一課。

 過分在乎輸贏?

不如學會這些!

輸贏雖然重要,但更重要的是孩子在面對挑戰時的勇氣和努力。孩子因為心智發展不成熟而錯誤定義“輸贏”的概念,并表現出過度的“怕輸心理”時,爸爸媽媽一定要及時引導。 

Tip1:讓孩子享受過程而非結果

孩子在游戲中落后時而情緒低落時,爸爸媽媽可以嘗試引導孩子回答“誰的動作最標準”、“誰說的話最好笑”,讓孩子對輸贏的專注轉移到對游戲本身的樂趣上。孩子應該學會的競技精神是享受過程中的快樂,而非結果的好壞。爸爸媽媽的適時引導,可以讓孩子學會全面地看問題,從而看淡自己沒有勝利的事實。

Tip2:讓孩子坦然接受輸贏和挫折

和孩子玩游戲時,爸爸媽媽可以提前講好游戲規則,輸掉的一方不能發脾氣或者退出游戲。盲目地讓著孩子,會給孩子形成一種“我最厲害,大家都讓著我”的錯覺,其實教會孩子坦然面對輸贏才是正確的做法。心態輕松地告訴孩子輸了并沒有什么大不了,適當贊美孩子付出的努力,不要讓他(她)過分沉溺在消極思想中即可。

Tip3:讓孩子在集體活動中平衡心態

從個體家庭中來到集體生活的孩子,會感到自己不再成為“焦點”,希望通過勝利來獲得關注度。這是很自然的心態過度階段,與其讓孩子在集體生活中成為“領頭羊”,不如讓孩子學會“分享”和“合作”。爸爸媽媽不需要過分插手孩子的游戲和活動,不需要過多幫助孩子,放手讓孩子通過集體生活的有輸有贏進行自我平衡,態度一致地對待孩子取得的成果,是最好的調節方式。

輸贏固然重要,我們也都期待孩子有能力奪得冠軍、收獲獎杯。但更重要的是孩子在比賽中學會面對人生的各種挫折,學會披荊斬棘的勇氣,學會永不言敗的努力。

輸掉一次賽跑比賽的那一刻,對孩子來說肯定是委屈而失落的,但是我們要告訴孩子,如果他不怕落后堅持朝著終點飛奔而去,如果他跌倒了仍能爬起來繼續奔跑,那么他已經獲得了比一次勝利更重要的東西——堅持與勇氣,這才是能讓孩子一生取得長遠成功的秘訣。

別讓“怕輸”,阻止了孩子享受生活的腳步。

網友薦論

  • 說的太贊了,去年上了幼兒園,明顯出現這個問題,正好孩子那時候好打仗的游戲,后來孩子他爸帶著他天天打仗,找時機滲透接納輸贏和享受過程的意義,孩子吸收得很好,現在已經能接受失敗了
  • 今天我才說過娃兒,為什么總要喝水第一吃飯第一,第二第三也很好吖。。緣分啊,就看到你這個。。過年好哇,愿大家都財貌雙全
  • 困擾我好久的孩子的現狀!真的事什么都不能輸,石頭剪刀布,桌上足球,學校的集體游戲等,一輸就哭,真的不知道怎么辦?后來慢慢的有意讓他贏得不是那么容易或者讓他輸,多幾次比以前好一些。現在更知道怎么引導了咯
  • 孩子剛三歲,前幾天就遇到吃飯誰是第一名的問題,她說她是第一名,后來她奶奶先吃完了,她還說她是第一名,我就告訴她你不是,她就有些著急,她奶奶忙說你第一你第一。我就很平靜的告訴她,因為奶奶先吃完,所以她是第一名。不過吃飯這件事也不需要比個第一第二。奶奶吃的少,所以先吃完了,再說吃飯太快也不見得是好事,只要你堅持自己吃完就很棒。以后你在其他事情上也不需要事事爭第一,那樣會很累。她若有其事的點頭說明白了。就是這樣說有點得罪老人啊不過教育孩子第一
  • 作為曾經的小孩,我也想贏怕輸,媽媽最常拿出來回憶的我的故事就是玩飛行棋的時候如果輸了就哭鬧不止,非要自己贏才笑。想贏應該是每個人的天性,只是小朋友受到挫折不多,沒有體會到那種有心無力的感覺,還不懂得妥協,而作為成人的我們,受挫折多了自然也就磨平了棱角,對輸贏慢慢看淡。想贏的心理對小朋友努力學習有促進作用,并不是壞事,關鍵還是在于怎樣把想贏轉化成進步的動力,需要作為家長的我們正確引導。
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