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父母應該從小就培養孩子的創造力

來源: 暖暖媽愛分享 2017-03-14 15:51

孩子將來確實不一定都成為高精尖領域的科學家,但在STEAM教育模式下從小形成的這種思維模式、創新意識、實踐能力等等,會讓孩子無論在哪個領域都能成為比較突出的人才。父母應該從小就培養孩子的創造力。這才是我們最大的愿望。

一邊抱怨著孩子學習壓力太大,又一邊拼命讓孩子鉆進各種興趣班;喊著讓孩子全面發展,又選擇性地忽視孩子的動手動腦能力,這是不是我們大部分中國父母的通病?

前幾天,看到一篇名為《兒子在英國大學“越獄”:用120英鎊可以跑多遠》的文章,作者的兒子參加了大學的“越獄活動”,用自己的方式籌集資金,利用36個小時盡最大可能跑到最遠的地方去。“越獄活動”從籌備到實施都困難重重,但是參加的學生們大多能出色地完成任務。

看完真的感覺大開眼界,原來大學生活可以這么有趣!為什么我的大學除了讀書就是讀書,沒留下什么難忘精彩的回憶呢,感覺自己上了個假大學,呃……

其實也不能怪我們的大學,因為坐在教室里被動接受知識灌輸和技能培訓的學習模式,是從小學時期就開始的了。

很長一段時間以來,我們都被設定在“分數至上”、“注重結果”、“單向思維”的學習框架里。我們從小到大接受教育的過程,就是逐漸喪失動手能力和多維度思考能力的過程。

歐美國家的孩子,

為什么更有創造力?

定居美國的好友Tracy說,自己的兩個孩子,一個在假期里做出了一臺小型機器人,另一個在研究“全球氣溫變化”的課題。要知道,她家的兩個小朋友都僅僅是上小學的年紀啊。

從事音樂行業的Tracy說,本來想讓孩子也跟著自己學音樂,但他們對音樂興趣不大,反倒是每次去參觀科技館,總會對各種設備產生強烈的好奇和興趣:“為什么小球會漂浮?”“地底下的世界原來是這樣的啊!”“和機器人對話真奇妙!”而且看到一些能參與的項目都忍不住要動手試一試。

于是,Tracy就放棄了讓孩子們上聲樂課的想法,將他們送到夏令營去當“手工藝人”:用積木搭建城市、編寫簡單的計算機代碼、和小組一起設計仿真機器人、模擬火箭升空,制作3D動漫電影……

這些我們成年人聽起來都覺得很復雜的項目,在孩子們的眼里卻是特別有趣的娛樂方式。

想一想,當我們的孩子在網上玩游戲的時候,人家的孩子在編寫游戲代碼;當我們的孩子在看動畫片的時候,人家的孩子在制作動漫作品;我們的孩子在電視上觀看火箭升空的時候,人家的孩子已經在研究火箭升空的奧秘……

孩子的創造力就是在這樣迥然不同的教育氛圍中,一點點拉開差距的。

網友薦論

  • 移民國外其實也需要磨合期,需要家長和孩子花時間和精力去適應,如果要出國,最好確保自己已經做好了思想和各種準備
  • 我覺得在外界條件不具備的情況下,父母不過度限制孩子的想法、做法,鼓勵他們多動腦筋想辦法、多動手去操作,就是對他們最大的幫助了
  • 雖然也聽說過不能隨意打斷孩子游戲的過程,可是該吃飯時不吃飯去搗亂搞玩具了待會兒又要吵著吃零食,這怎么破哇?教育真頭痛,真不敢相信我媽容忍了我這么多年。
  • 我也很贊同這種教育理念,我們就是被教育得非常沒有創造力。現在的孩子也一樣是被各種補習包圍,希望自己能堅定這種玩樂學習的理念,讓孩子有個快樂的童年。
  • 我們家兩個寶寶,都是男孩子,我不知道怎么說,我們是住在農村,兩個人的破壞能力非常強大,時時刻刻都在做壞事,把小挖機放在還沒吃完的飯里邊,把小汽車放在水杯里邊,把玩具往沙發底下藏,在你這兒買的書看得好好的突然留給斯了,等等太多了,而且這樣的事情基本上每天重復這樣的事,一個三歲五個月,還有一個兩歲四個月。
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